Wie steht es um die Gelingensbedingungen der Studienvorbereitung und des Hochschulzugangs von Geflüchteten in Deutschland? Dieser Frage geht das Projekt "Wege von Geflüchteten an deutsche Hochschulen", kurz WeGe, seit dreieinhalb Jahren nach. Gefördert wird es vom BMBF in der Förderlinie "Studienerfolg und Studienabbruch I". Am 07. und 08. Dezember 2020 werden ausgewählte Projektergebnisse auf dem Abschlussworkshop online diskutiert. Zudem werden Ergebnisse anderer Forschungsprojekte zum Themenfeld "Flucht und Studium" präsentiert. Der Workshop schließt mit einer Podiumsdiskussion zu den Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Studienvorbereitung von internationalen Studierenden mit und ohne Fluchterfahrung.
Für Fragen zu Anmeldung, Ablauf oder Inhalt des Abschlussworkshops wenden Sie sich bitte per E-Mail an das Projektteam: .
Programm
DZHW: Prof. Dr. Monika Jungbauer-Gans (Wissenschaftliche Geschäftsführung)
BMBF: Martina Diegelmann (Referat Hochschul- und Wissenschaftsforschung)
Prof. Dr. Yasemin Karakaşoğlu (Universität Bremen): Die Migrationsgesellschaft und ihre Hochschulen - Reflexionen zu einem spannungsreichen Verhältnis PDF
Dr. Yuliya Kosyakova (IAB): Rational expectations and human capital accumulation of refugees
Michael Schmitz, Katharina Latsch (DAAD, Programm "Integra") und Carolin Otto (DZHW, Projekt WeGe), : Integration von Geflüchteten in Studienvorbereitung und Studium: Beschreibung der Entwicklungen
Michael Grüttner (DZHW, Projekt WeGe): Abbruchneigung und Vorbereitungserfolg (quantitatives Panel) PDF
Jana Berg (DZHW, Projekt WeGe): Übergänge und 'stuck places' (qualitatives Panel)
Steffi Schröder (DZHW, Projekt WeGe): Multiple Transitionen und Studienübergang (mixed methods)
Dr. Sally Baker (UNSW Sidney & Refugee Education Special Interest Group, Refugee Council of Australia): Troubling institutional assumptions about cultural familiarity, plurilingual strengths and navigational capacity through the lens of refugee students in higher education PDF
Michael Grüttner (DZHW, Projekt WeGe): Well-being von internationalen Studierenden mit und ohne Fluchterfahrung in der Studienvorbereitung PDF
Noelia Paola Streicher (Universität Bielefeld, Projekt ErgeS): Epistemische Machtverhältnisse an deutschen Hochschulen im Spiegel der Erfahrungen geflüchteter Studierender
Jupp Möhring (Universität Leipzig, Projekt SpraStu): Sprachkompetenzen internationaler Studierender
Steffi Schröder (DZHW, Projekt WeGe): Ergebnisse der Expert*innen-Interviews mit Lehrenden und Leitungskräften im Projekt WeGe
Jana Berg (DZHW, Projekt WeGe): Zeitlich befristete Projekte- und dann? Zur Nachhaltigkeit der Angebote für Studierende mit Fluchterfahrung an deutschen Hochschulen
Dr. Lisa Unangst (Boston College, USA & Centre for Higher Education Governance, Ghent University): Refugee students and implications for the governance of higher education institutions
Studienvorbereitung für internationale Studierende mit und ohne Fluchterfahrung in Deutschland - Quo vadis (in Zeiten von Corona)?
Moderation:
Steffi Schröder (DZHW, Projekt WeGe)
Teilnehmerinnen:
- Cornelia Last-Wyka (Leiterin des Niedersächsischen Studienkollegs, Hannover)
- Britta Schlüter de Castro und Ariane Elshof (Universität zu Köln, Programm "Studienstart international" und Koordination "Studienvorbereitende Maßnahmen für Geflüchtete")
- Dr. Anke Schmidt-Wächter und Dr. Irina Amelung (interDaF e.V. am Herder-Institut der Universität Leipzig)
- Dr. Isabel Steinhardt (Universität Kassel, International Centre for Higher Education Research)
Anmeldung
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